本文摘要：这是学区小学六年级期末统考语文卷的作文题： 习作表达（30） 好的故事能引人入胜，好的故事能启迪思考，好的故事能温暖人心……我们也来写一写故事吧。凭据下面提供的情况和人物，创编故事，注意围绕中心意思来写，尽可能把情节写得吸引人，写出自己的真情实感。题目自拟，不少于400字。 情况：一个下着细雨的冬日早晨、空旷的学校操场 人物：你以及快退休的老校长 我到场了这次作文修正。

这是学区小学六年级期末统考语文卷的作文题： 习作表达（30） 好的故事能引人入胜，好的故事能启迪思考，好的故事能温暖人心……我们也来写一写故事吧。凭据下面提供的情况和人物，创编故事，注意围绕中心意思来写，尽可能把情节写得吸引人，写出自己的真情实感。题目自拟，不少于400字。

情况：一个下着细雨的冬日早晨、空旷的学校操场 人物：你以及快退休的老校长 我到场了这次作文修正。发现大多数学生写得大同小异，或是模拟作文选，或是从种种新闻报道的渠道中嫁接过来，写来写去就那么几个套路，甚至千篇一律，让人修正得很是乏味无趣。虽然其中也不乏文笔细腻生动者，可是所创编的故事多数缺乏新意，虚情冒充，而且大部门作文的主题落入了“假大空”的窠臼——其实问题不在学生身上，而是在出题者的选题存在偏差，它不切合小学这个阶段的年事特征。

究竟很少有小学生能有时机和老校长扯上关系，并演绎出什么感人故事来，大多数小学生基础就没有这方面的生活基础和人生阅历，读了六年的小学连和校长说句话都没有过，甚至都不知道哪位是校长，只好凭着平时看过的作文选举行“默背”式的模拟或胡想瞎编。除非是成熟的作家，才有能力“把假的写得让人看不出是假的”，而对于绝大多数的小学生来说，这是不大可能的，形同赶鸭子上架。

为什么作文出题者不多多关注小学生的真实生活，让所出的作文题能够落到每位学生的生活实处呢？ 转头再看这次作文题，其中要求“写出自己的真情实感”，可是“故事情节”都得靠编造，而且更多的还需要胡编乱造，这让学生们怎么可能会有真情实感？如此的“白纸黑字”，反倒是在告诉学生，为了考试作文得高分，不管你们有没有这方面的履历、体验和感慨，都必须得在“”假事情”上，一本正经地投入自己的“真情感”，这实在是“自相矛盾”。于是，统考下的作文写作，就更容易演酿成名正言顺的团体造假的一场盛宴，局面浩荡气势壮观。然而，也正是这样的“自相矛盾”，促使我在批阅的历程中，情不自禁地收集了以下诸篇作文，让我看到了诸多孩子在“那么为难”的情况下，还要那么认真地奋笔疾书的容貌——无可怎样，却又天真可爱。在我们这些大人眼里，这些时有破绽和毛病的“创编作文”，竟也歪打正着地突显出了诙谐滑稽，以致正儿八经地讥讽搞笑的味道来。

可是，这一切学生并不自知，也非有意为之，他们只是为了多得分数，尽己所能、搜肠刮肚地在构想、在作文而已——这使我忍俊不禁的同时，心田里却在深深地叹息：我们每一次的作文统考，将会把学生导向何方？是真善美，还是假大空？ 写到这里，我不禁想起曾经写在一篇文章末端处的一段话：某些新闻报道说，有些学生的考试答题和作文总是喜欢“假大空”，其实学生是被冤枉的，首先“假大空”的，是利用指挥棒的出题者，其次，是保驾护航却又时常迫于压力的教学者，最后才是轮到既被动又无奈的宽大学生呀！ 以此观之，出题者，岂能不慎重乎？【】我推荐班主任当校长 天才刚刚亮起来，我就来到了学校。学校里空无一人，我撑着雨伞逐步地走进了课堂，放下书包，摘下我那就要冻僵了的手上的手套。

突然我听到了从操场那里传来了一声声叹息，我拿起雨伞，冒着一阵阵寒风，朝操场走了已往。到了操场，我瞥见了一位年近七十的老人。

走近一看，原来是我们的老校长。“校长，您怎么了？”我问道。“没什么，只是我快要退休了，可还没找到能接替我当校长的合适人选啊！”老校长又深深地叹了一口吻。

“我能帮您！” 我自信地说。“那就太谢谢你了。”老校长感动不已。

我在老校长的致谢中跑走了，回到了课堂里的座位上，心想：我们班的英语老师当校长怎么样？不行，英语老师不够严厉！数学老师怎么样？不行，不够细心！班主任怎么样？够严厉，也够细心，是个做校长的不二人选。下午，我跑到了校长室，对老校长说了我心里的想法。

老校长想了想，同意了我的建议。我们班的班主任做了校长，我们都十离开心。这件选新校长的事情终于顺利解决了。

突然，雨停了，天空泛起了一道漂亮的彩虹。【】小学被“拆”，校长痛哭 一个下着细雨的冬日早晨。

我刚起床，妈妈就告诉我：“小学时的学校，长年不维修，快要塌了。政府无奈，只能举行强拆。

”听到这句话，我连忙朝着那所小学跑去。我气喘吁吁地来到小学的大门前，在墙上看到赫然写着一个大字——“拆”，我立马瓦解， 嘴里自言自语地说：“为什么，为什么，为什么要拆这所小学！？” 经由一番心理挣扎，我来到了曾经玩耍过的操场，瞥见一个鹤发苍苍的老人跪在地上。那老人，就是这学校的老校长。而操场上，早已一片寂静，没有一点儿生机。

曾经欢快的校长，早已大哭。我走已往想扶起老校长，却发现，老校长头已经流血了。这才知道，老校长适才在对这所学校叩首，他嘴里时不时地说着：“都怪我，都怪我，为什么拆的是你？” 面临这所学校，早已不是其时的那种欢喜了。【】我不让校长退休 课堂外下着小小的雨滴。

我想这种天气外面一定没人，我就在雨中玩吧。我走到了操场，隐隐约约瞥见了一小我私家，谁人人竟是校长。我跑已往问校长：“您为什么会坐在这里呀，校长？” 校长叹了一口吻说：“因为最近这里有许多小猫小狗在随地巨细便，我们学校现在卫生很差，教育局向导如果来了，恐怕我这个校长的位子，要保不住了。

”我就急切地说：“那我和你一起想措施吧！” 经由我的视察，我发现那些猫狗都是随着一只走的。于是我就推测，那最前面的一定是狗妈妈和猫妈妈。于是，我一手一只小猫，一手一只小狗，捉出了校园。

果真，后面的也都跑了过来。我把小猫小狗藏好之后，又叫保安叔叔关上了大门。

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